受１５年２．９战乱和１７年３．６战乱影响，果敢境内东山头边境地区和西山部分地区被列为军事禁区，当地百姓不得不搬离。为安置禁区内村寨的百姓，自治区先后在石园子、木瓜寨、杨龙寨及新民村等市周边地区建设或规划了安置用房和安置土地。安置点的设立虽然为广大战区百姓提供了居住保障，但迅速增长的人口也给上述村寨的基础设施带来了巨大的压力，许多乡村学校都出现了生源压力过度饱和的问题。　

新民村“果民完小”现有学生５１０人，全村原有居民２３４户，新增７５户，现有３０９户，且还在陆续增加。从去年开始，学生人数一度超过５００人后，原有的教室已无法满足教学需要，经过村里研究，不得以把新建的村公所用作教学分开上课。其中幼儿班、一年级、三年级和五、六年级在学校上课，二年级和四年级在村公所上课。分开教学已经实行了一年，这样的分开教学不论是对学校的管理还是对学生的管理都极为不便。

在学生的管理方面，由于学校实行的是缅、果双语教学模式，缅文教学由于教师队伍有限无法分开教学，所以学生上缅文课时又需要跑到学校统一上课，这样的不方便不仅教师管理起来困难，还导致相当一部分学生放弃了学习缅文。在学校管理方面，由于学校和村公所完全处于村子东西两端，互不挨近，所以教具、卫生工具等配套设施也得分开使用，进一步增加了学校开支，同时对开展学校集体活动也产生了不利影响。　　　　　　　　　　　　　　　　

据了解，新民村“果民完小”办学始于２００３年，除了本村学生外，学校还有来自“佳地林”、“小水井”以及德昂族村寨“老伙洼”等附近没有办学的村寨的学生。近２０年的办学历程，“果民完小”为当地及附近村寨的适龄儿童提供了完整的小学教育，和其他乡村完小一起共同为全区的人才培养奠定了基础。　　　　　　　　

除了新民村外木瓜寨、杨龙寨、昔娥等坝区乡村学校也同样面临着校舍拥挤、生源压力过大的问题，尤其是木瓜寨学校，学生人数一度接近９００人，不仅是上课受影响就是课间在操场休息都显得十分拥挤。